上海城市科技学校  朱引芳

学生普遍认为记叙文好写，好理解，实际上考试的时候得分率却不高，因为记叙文阅读分析头绪多，比较复杂，不过，只要理清头绪，记叙文阅读分析还是可以有条不紊地进行的。

一、了解有关的作家作品和文章中所涉及到的中外文化知识。

二、要确认文体。确认文体看表达方式，主要用记叙的表达方式的文章就是记叙文。记叙就是把人物的经历和事件发展的过程表达出来，不外乎写人记事。

三、理解记叙、描写、抒情、说明、议论等表达方式在文章表情达意中的作用

四、掌握记叙的要素（时间、地点、人物、事件等）。

五、理清文章的线索。线索有事件线索、人物线索、游踪线索、情感线索和名物线索，有的记叙文线索还有主线和辅线，明线和暗线之分。

六、理清文章的层次。记叙文安排层次的方式有以时间为序，以空间为序，以逻辑为序。

七、概括大意。

八、辨识叙述方式（顺叙、倒叙和插叙），分析不同的叙述方式在文中的作用。倒叙的作用是制造悬念，吸引读者的阅读兴趣；插叙起补充交代的作用。

九、能理解分析具体语言环境中的人物描写（肖像、动作、心理、语言等）的作用。主要从刻画人物的性格，表现人物的思想品德入手。

十、能理解分析具体语言环境中的环境描写（社会、自然等）的作用。自然环境描写的作用有推动情节发展，烘托人物心理，制造气氛，体现文章主旨。社会环境描写的作用是理解人物的思想性格形成、变化的原因，理解人物形象塑造的典型意义。

十一、能够分析文章的写作特点。

十二、能从如下几个方面分析文章的主题：

（一）从总体上归纳文章主旨。

（二）在开头或结尾找能体现文章主旨的关键性语句。

（三）揣摩文章情感，挖掘文章内蕴。

十三、分析品味记叙文的语言。记叙文的语言具有生动、形象的特点。可以从以下几个方面分析：

（一）理解词语在特定的语境中的具体含义。

（二）理解词语在文中表达的感情色彩。

（三）从词义轻重、语境适应、语法关系、感情色彩等方面区别近义词，体味文章用词的准确性、生动性和表现力。

（四）分析文章运用叠词的作用：增强语言的表现力和文章的韵律美。

（五）掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的特点，掌握主动句和被动句的特点，能读懂比较复杂的长句，发现并改正常见的语病。

（六）掌握常见的单句和复句（并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件）的基本结构，能借助语法分析认清句子结构，确切把握句意。

（七）能辨识比喻、比拟、借代、夸张、引用、排比、对比、设问、反问、对偶、反语、反复等修辞格，理解使用修辞的作用。

笔者根据三校生高考的考纲和多年从事三校生高考辅导的实践，制定了上述复习记叙文阅读分析的方法，学生用下来普遍反映能有效地提高记叙文阅读分析的能力。